بررسی ویژگی های روانسنجی سئوالات آزمون کارشناسی ارشد رشته روانشناسی دانشگاه آزاد اسلامی در سال 1391 بر اساس نظریه سوال– پاسخ و مقایسه آن با نظریه کلاسیک آزمون

هدف پژوهش حاضر بررسی ویژگی های روانسنجی سوالات آزمون کارشناسی ارشد رشته روانشناسی دانشگاه آزاد اسلامی در سال 1391 بوده است. روش تحقیق از نوع کاربردی - توصیفی بوده و از بین کلیه داوطلبان رشته روانشانسی آزمون مذکور به روش نمونه گیری تصادفی ساده ، یک گروه نمونه 1000 نفری انتخاب شد. جهت تجزیه و تحلیل داده ها از نرم افزار های bilog-mg , noharm , tap, excelاستفاده شد. جهت بررسی و تجزیه و تحلیل آزمون و سوالات آن طبق نظریه کلاسیک آزمون ، ضریب دشواری،ضریب تمیز،ضریب پایایی آزمون،واریانس سوالات و فراوانی گزینه های انحرافی محاسبه شد. جهت تجزیه و تحلیل آزمون و سوالات آن طبق نظریه irt ابتدا مفروضه های تک بعدی بودن و استقلال موضعی بررسی گردید. در این پژوهش جهت تعیین تک بعدی بودن آزمونها مورد بررسی با برنامه noharm مورد تحلیل عاملی غیر خطی قرار گرفتند.نتایج حاصل نشان داد که کلیه آزمونها تک بعدی اند و در نتیجه در تمامی آزمون های مذکور مفروضه استقلال موضعی نیز برقرار است .سپس جهت بررسی ویژگی روان سنجی سوالات بر اساس نظریه سوال- پاسخ ، با استفاده از نرم افزار بای لوگ ، برآورد پارامترهای سوال(دشواری،تشخیص و حدس) و توانایی آزمودنی ها,آگاهی آزمون و بیشینه آگاهی سوالات هر آزمون استخراج گردید. همچنین برازش مدل – داده ها مورد بررسی قرار گرفت. تحلیل گزینه های انحرافی نشان می دهدکه گزینه های انحرافی تمامی سوالات در همه آزمونها هم احتمال نیستندو عملکرد معیوبی داشته اند. نتایج تجزیه و تجلیل نشان می دهد که مدل دو پارامتری در آزمونهای مورد بررسی نسبت به مدلهای یک و سه پارامتری برارش بهتری با مجموعه داده دارد.در نهایت منحنی ویژگی های تمای سوالات،بیشینه آگاهی سوالات، تابع آگاهی آزمون و خطای استاندارد آزمون از طریق برنامه بای لوگ ترسیم گردید.مشاهده و بررسی منحنی تابع آگاهی آزمونها نشان می دهد که آزمونهای مورد بررسی برای افرادی که در محدوده توانایی متوسط و تقریبا" رو به بالا یعنی تتای بین 3/0 تا 5/1 قرار داردند مناسب و کاربرد بهتری دارد.